教学情况：

主讲课程：

先后讲授《地理科学导论》、《人文地理学》、《文化地理学》、《自然地理学》、《地貌学》、《水文学》、《旅游美学》、《中国旅游地理》、《地理教学论》、《旅游教学论》、《创新教育》等课程。

教育教学类研究课题：

1、 2015 吴攀升 《人文地理学》课堂教学改革实践与研究 院级课改专题研究课题主持人

2、 2009 吴攀升 高等师范院校教师教育类课程案例教学的研究与实践省教育厅（教改） 主持人

3、 2008 吴攀升 新课程理念与地理教师素质培养的理论与实践研究省教育科学规划办 主持人

4、 2005 吴攀升 基础教育新课程体系对教师职能的重新定位与地方高等师范院校教育培养目标指向研究省教育厅（教改） 主持人

5、 2002 吴攀升 《地理教学论》课程改革创新与高师学生教育创新素质培养的实践和研究省教育厅（教改） 主持人

6、 2001 吴攀升 高师《地理教法》改革与学生素质培养 院级青年基金项目主持人

7、 1997 吴攀升 高师地理课程改革及课程体系设置的研究与实践 山西省教育厅主持人

8、 1996 吴攀升 师范教育发展项目”JG239课题：中学地理教师的知识结构和课外活动规范研究 原国家教委 主持人

教学奖励：

（1）“中学地理教学法”的改革研究，获教学成果一等奖；获山西省教学成果二等奖。

（2）《高师地理课程及课程体系的研究与实践》，获山西省教学成果一等奖。

（3）《师范地理教育改革与学校地理园的建设与推广》，获广东省年教学成果一等奖（与佛山大学合作）。

（4）《旅游美学》教材建设的改革创新。获学院教学成果一等奖，山西省教学成果二等奖。

（5）《旅游美学》获山西省第五次社会科学研究优秀成果三等奖，山西省首届教育科学研究优秀成果三等奖。

（6）2010年5月，获忻州师范学院首届“教书育人突出贡献奖”。

（7）2010年5月，获忻州师范学院首届“教学和科学研究突出贡献奖”。

（8）“人文地理”研究性教学的实践与模式构建，获学院案例教学研究性教学论文评比一等奖。

（9）《地理教育新论》获忻州师院2000年科研成果一等奖。

（10）《愉快式》教学法的实践与探索，获学校教学成果二等奖。

（11）《中学地理教学法》，获学校课程建设一等奖。

教育教学特色：

坚持以人为本的教育理念，倡导、探索“愉快教学”、“开放式教育”、“研究性教学”，追求实现“乐听、牵心、动情、激学、启思、培能、励志”的“课堂教学七境界”。

教育教学成果：

1、人文地理学，山西省高等学校精品资源共享课，2013。

2、人文地理学，忻州师范学院精品课程，2011。

科学研究：

研究方向：

主要从事区域发展、五台山文化、教育教学等方面的研究。

承担科研项目情况：

主持省级科研课题30多项，参与国家和省级科研课题20多项，主持完成各类横向科研课题50多项。

主要纵向研究课题:

1、 2015 吴攀升 五台山生物多样性及其保护研究 山西省教育厅 主持人

2、 2015 吴攀升 五台山文化学科群建设研究 院重点学科建设专项课题主持人

3、 JGZT201501 2015 吴攀升 《人文地理学》课堂教学改革实践与研究 院级课改专题研究项目主持人

4、 201404015-4 2014 吴攀升 基于世界文化景观遗产的五台山生态环境安全与保护对策研究山西省科技厅 主持人

5、 ZT201207 2012 吴攀升 五台山生物志 第一批院级专题研究项目 主持人

6、 2009 吴攀升 高等师范院校教师教育类课程案例教学的研究与实践省教育厅（教改） 主持人

7、 GH-08026 2008 吴攀升 新课程理念与地理教师素质培养的理论与实践研究 省教育科学规划办 主持人

8、 2008 吴攀升 忻州地域文化拉动区域经济发展的研究 省哲学社会科学规划办 主持人

9、 SSKLZDKT2008035 2008 吴攀升 忻州地域文化拉动区域经济发展研究 省社科联 主持人

10、 2006 吴攀升 五台山佛教文化旅游可持续发展与生态环境建设研究 省社科联 主持人

11、 200631025 2006 吴攀升 五台山佛教文化旅游生态环境保护和建设研究 省教育厅（人文） 主持人

12、 2006041041-2 2006 吴攀升 山西旅游景区的保护开发研究——五台山佛教文化旅游生态环境保护和建设研究 山西省科技厅---软科学 主持人

13、 2005 吴攀升 基础教育新课程体系对教师职能的重新定位与地方高等师范院校教育培养目标指向研究 省教育厅（教改） 主持人

14、 2002 吴攀升 《地理教学论》课程改革创新与高师学生教育创新素质培养的实践和研究省教育厅（教改） 主持人

15、 2001 吴攀升 五台山可持续旅游发展战略研究 省哲学社会科学规划办主持人

16、 200120 2001 吴攀升 高师《地理教法》改革与学生素质培养 院级青年基金项目主持人

17、 1997 吴攀升 高师地理课程改革及课程体系设置的研究与实践 山西省教育厅主持人

18、 1996 吴攀升 师范教育发展项目”JG239课题：中学地理教师的知识结构和课外活动规范研究 原国家教委 （1996—1998.与佛山大学合作，子课题负责人）主持人

主要完成的横向科研课题一览表

1、 2015 吴攀升 忻州市“十三五”新型城镇化发展规划 忻州市发改委 主持人

2、 2015 吴攀升 忻州市“十三五”邮政业发展规划忻州市邮政管理局 主持人

3、 2015 吴攀升 职教师资本科旅游管理专业培养标准、培养方案、核心课程和特色教材开发项目子课题山西大学职教师资培养培训基地 主持人

4、 2012 吴攀升 偏关县社会主义新农村建设推进村规划 偏关县人民政府主持人

5、 2011 吴攀升 偏关县社会主义新农村建设推进村规划 偏关县人民政府主持人

6、 2011 吴攀升 静乐县社会主义新农村建设推进村规划 静乐县人民政府主持人

7、 2011 吴攀升 宁武县社会主义新农村建设推进村规划 宁武县人民政府主持人

8、 2011 吴攀升 定襄县社会主义新农村建设推进村规划 定襄县人民政府主持人

9 、2010 吴攀升 五台县社会主义新农村建设县域总体规划 五台县人民政府主持人

10、 2010 吴攀升 偏关县社会主义新农村建设县域总体规划 偏关县人民政府主持人

11、 2010 吴攀升 宁武县社会主义新农村建设县域总体规划 宁武县人民政府主持人

12、 2010 吴攀升 五寨县社会主义新农村建设县域总体规划 五台县人民政府主持人

13、 2010 吴攀升 静乐县社会主义新农村建设推进村规划 静乐县人民政府主持人

14、2010 吴攀升 定襄县社会主义新农村建设推进村规划 定襄县人民政府主持人

15、 2009 吴攀升 静乐县社会主义新农村建设推进村规划 静乐县人民政府主持人

16、 2007 吴攀升 静乐县社会主义新农村建设推进村规划 静乐县人民政府主持人

17、 2007 吴攀升 宁武县社会主义新农村建设推进村规划 宁武县人民政府主持人

18、 2007 吴攀升 繁峙县社会主义新农村建设推进村规划 繁峙县人民政府主持人

19、 2007 吴攀升 宁武县13村“新农村建设规划” 宁武县人民政府 主持人

20、 2007 吴攀升 静乐县12村“新农村建设规划 静乐县人民政府 主持人

21、 2007 吴攀升 代县7村“新农村建设规划” 代县人民政府 主持人

22、 2007 吴攀升 繁峙县11村“新农村建设规划” 繁峙县人民政府 主持人

23、 2005 吴攀升 汾河二库旅游发展规划（子项目负责人） 太原市人民政府 主持人

24、 2003 吴攀升 雁门关旅游发展规划（子项目负责人） 代县人民政府 主持人

25、 2001 吴攀升 碛口旅游区总体规划 山西临县人民政府 主持人

科研成果：

获校级科研成果一等奖1项。获山西省社会科学研究优秀成果三等奖1项，山西省教育科学研究优秀成果三等奖1项，山西省社科联重点课题优秀成果二等奖1项。

论文专著：

出版《旅游美学》、《旅游资源学》全国高校通用教材2部，出版著作9部，发表论文50多篇。

出版专著：

1、 吴攀升，《山西地理》， 北京师范大学出版社 ，2016。

2、 郑庆荣、吴攀升，《管涔山乡土地理研究与实践教学基地建设》 。气象出版社。 2011。

3、 吴攀升，《旅游美学》（25万字）， 浙江大学出版社，2006。

4、 吴攀升，《旅游资源学》（30万字，浙江大学出版社，2006。

5、李玫、吴攀升，《地质学基础》（25万字），中国当代出版社，2004。

6、余昀、吴攀升，《五台山佛教文化旅游开发战略研究》，中国文史出版社，2003。

7、 吴攀升，《地理教育新论》（45万字），中国社会出版社， 2002。

8、 吴攀升， 《忻州地理》， 新华出版社，1999。

9、吴攀升副主编，《 初中地理学习指导》，成都地图出版社，1994。

10、吴攀升副主编，《地理会考指南》，山西教育出版社，1993。

11、吴攀升副主编，《高中地理学习指导》，成都地图出版社，1993。

发表中文期刊论文：

[1]张慧琳,吴攀升,侯艳军.五台山地区生态脆弱性评价及其时空变化[J].生态与农村环境学报,2020,36(08):1026-1035.

[2]刘俊,吴攀升,侯艳军.燕山—太行山贫困村空间分布特征及影响因素分析——以山西省繁峙县为例[J].忻州师范学院学报,2020,36(02):28-34.

[3]贺星,吴攀升.基于互联网的扶贫顶岗实习支教管理模式研究[J].忻州师范学院学报,2019,35(05):111-113.

[4]宋小鹏,吴攀升,颜玉莹.农村生活垃圾处理方式研究——以长治市屯留区为例[J].环境与发展,2019,31(05):31-34.

[5]吴雪玲,田欣宁,吴攀升.大学生无现金支付行为及其影响因素研究——基于山西师范大学本科生抽样调查[J].忻州师范学院学报,2019,35(02):77-82.

[6]刘俊,张荣群,吴攀升,郑庆荣.双城市土地利用变化图谱分析[J].山西师范大学学报(自然科学版),2018,32(04):93-98.

[7]吴攀升,葛秀莲,王操.五台山淡季旅游开发研究[J].忻州师范学院学报,2018,34(02):17-22.

[8]刘秀丽,郭海珍,张勃,吴攀升.基于因子分析法的山西省区域经济发展水平评价[J].西北师范大学学报(自然科学版),2018,54(02):102-107+120.

[9]刘秀丽,张勃,杨艳丽,吴攀升,李玫,贾艳青,罗正明.五台山地区森林生态系统服务功能价值评估[J].干旱区研究,2017,34(03):613-620.

[10]刘秀丽,张雨薇,吴攀升,赵鹏宇.五台山地区农田生态系统服务价值评估[J].忻州师范学院学报,2017,33(02):80-87.

[11]侯艳军,塔西甫拉提·特依拜,杨春,吴攀升.新疆准东大型露天煤矿开采对生态环境的影响[J].新疆大学学报(自然科学版),2016,33(04):388-392.

[12]刘秀丽,张勃,吴攀升,罗正明,贾艳青.基于农户福祉的黄土高原土石山区退耕还林生态经济系统耦合效应——以宁武县为例[J].西北师范大学学报(自然科学版),2016,52(03):113-117.

[13]贾艳青,吴攀升,张勃,刘秀丽,罗正明.五台山国内客源市场时空结构变化特征分析[J].山西师范大学学报(自然科学版),2016,30(01):103-108.

[14]罗正明,吴攀升.五台山佛教素食文化旅游开发研究[J].五台山研究,2015(04):60-63.

[15]刘秀丽,张勃,任媛,吴攀升,李玫,贾艳青,罗正明.五台山地区草地生态系统服务价值估算[J].干旱区资源与环境,2015,29(05):24-29.

[16]刘秀丽,吴攀升,林长春,武丽伟.地理科学专业创新型实践教学体系的构建与实施——以忻州师范学院《水文与水资源学》课程为例[J].忻州师范学院学报,2015,31(02):97-99.

[17]刘秀丽,吴攀升,任媛,李玫,张调风,贾艳青,罗正明.近10a来五台山地区土地利用动态变化研究[J].绵阳师范学院学报,2015,34(02):84-89.

[18]勾朝阳,吴攀升,林长春,张玉萍.基于一元回归模型的平遥古城低碳旅游预测研究[J].绵阳师范学院学报,2015,34(02):103-108.

[19]张变华,吴攀升,靳东升,徐茂祥.基于AHP法的偏关县旅游资源评价及开发研究[J].忻州师范学院学报,2014,30(02):42-44.

[20]张变华,吴攀升,李玫.基于Logistic模型分析学生对实习酒店的满意度——以忻州师范学院为例[J].太原师范学院学报(自然科学版),2013,12(04):157-159.

[21]赵鹏宇,徐学选,张丽,吴攀升,郑庆荣,崔嫱.基于灰色理论的忻州市适宜退耕还林面积预测[J].水土保持研究,2013,20(02):299-301+308.

[22]吴攀升.关于大学人文地理课程研究性教学的探索实践[J].忻州师范学院学报,2012,28(05):83-86.

[23]张变华,吴攀升,李玫.旅游管理专业学生在酒店实习中的问题及对策——以忻州师范学院为例[J].忻州师范学院学报,2012,28(02):93-95.

[24]葛秀莲,吴攀升.五台山文化科技文献资源特色数据库建设研究[J].太原城市职业技术学院学报,2011(06):1-3.

[25]贾士义,褚秀彩,吴攀升,韩瑛.原平市水土流失的地理环境及防治对策[J].中国水土保持,2011(03):30-32.

[26]贾士义,禇秀彩,于海珍,吴攀升.对贫困落后地区发展旅游经济的战略思考——以山西省忻州市为例[J].山西师范大学学报(自然科学版),2009,23(02):104-108.

[27]吴攀升,秦作栋.晋西北土地荒漠化现状及其分布规律[J].贵州师范大学学报(自然科学版),2009,27(01):24-28.

[28]郑钧,吴攀升.入世以来中国旅行社的出路探析[J].内蒙古科技与经济,2008(04):46-48.

[29]肖绪信,吴攀升.文化旅游发展中的社区参与——以五台山佛教文化旅游发展为例[J].经济研究导刊,2008(02):187-188.

[30]李素芬,吴攀升.以情优教在地理教学中的应用[J].成都大学学报(教育科学版),2007(12):27-30.

[31]郑钧,吴攀升.我国经济型饭店发展的制约瓶颈与策略探析[J].忻州师范学院学报,2007(05):60-62.

[32]肖绪信,吴攀升.襄樊旅游名城的构建策略[J].农村经济与科技,2007(10):14-15.

[33]冯文勇,吴攀升,郑庆荣.关于地理科学专业野外教学实习的几点思考——以忻州师范学院地理系野外实习基地建设为例[J].忻州师范学院学报,2007(02):56-58.

[34]王敏,吴攀升.古村落旅游发展策略探讨:以浙江金华古村落为例[J].桂林旅游高等专科学校学报,2006(01):61-64+76.

[35]吴攀升,肖建华.未来10a忻定断陷盆地地震趋势[J].忻州师范学院学报,2004(06):83-87.

[36]冯文勇,吴攀升.中国海岸带经济特征分析[J].忻州师范学院学报,2003(04):91-92.

[37]吴攀升.五台山佛教文化旅游开发的战略思考[J].国土经济,2003(08):6-9.

[38]吴攀升,余昀.五台山旅游资源的优势评价[J].国土经济,2003(02):28-30.

[39]吴攀升,贾文毓.人地耦合论:一种新的人地关系理论[J].海南师范学院学报(自然科学版),2002(Z1):50-53.

[40]吴攀升,余昀.五台山佛教文化旅游的战略思考[J].忻州师范学院学报,2002(05):25-29.

[41]吴攀升,陈新莓,冯文勇.北京工业基本部分变化的分析[J].生产力研究,2002(02):97-99+102.

[42]吴攀升.地理科学研究与可持续发展[J].国土经济,2001(06):29-31.

[43]余昀,吴攀升.五台山区域旅游资源开发与研究[J].经济地理,2001(S1):316-319.

[44]吴攀升.高师地理专业课程体系改革——“辅修专业实践应用课程”的研究[J].忻州师范学院学报,2001(04):75-77.

[45]冯文勇,吴攀升.谈“空心村”[J].忻州师范专科学校学报,1999(02):3-5.

[46]秦作栋,牛俊杰,吴攀升.地貌系统演化的基本模式[J].山西大学师范学院学报(综合版),1995(02):63-65.

会议论文：

[1]吴攀升,林长春. 忻州市城乡交错带土地利用现状研究[C]. 中国自然资源学会土地资源研究专业委员会、中国地理学会农业地理与乡村发展专业委员会、青海民族大学公共管理学院.2013全国土地资源开发利用与生态文明建设学术研讨会论文集.中国自然资源学会土地资源研究专业委员会、中国地理学会农业地理与乡村发展专业委员会、青海民族大学公共管理学院:青海民族大学公共管理学院,2013:168-175.

[2]吴攀升. 研究性教学在大学本科《人文地理》教学中的探索实践[C]. 中国地理学会、河南省科学技术协会.中国地理学会2012年学术年会学术论文摘要集.中国地理学会、河南省科学技术协会:中国地理学会,2012:176.

[3]吴攀升. 五台山生态环境安全与保护对策[C]. 中国地理学会自然地理专业委员会、CNC-IGBP与CNC-IHDP土地变化科学工作组、国际景观生态学会中国分会、中国地理学会山地分会、全国高等院校综合自然地理教学研究会、全国高等院校生物地理教学研究会、全国高等院校土壤地理教学研究会、甘肃省省地理学会.自然地理学与生态安全学术论文摘要集.中国地理学会自然地理专业委员会、CNC-IGBP与CNC-IHDP土地变化科学工作组、国际景观生态学会中国分会、中国地理学会山地分会、全国高等院校综合自然地理教学研究会、全国高等院校生物地理教学研究会、全国高等院校土壤地理教学研究会、甘肃省省地理学会:兰州大学资源环境学院,2012:107.

[4]吴攀升. 山西省土地资源利用现状及可持续对策[C]. 中国地理学会.地理学核心问题与主线——中国地理学会2011年学术年会暨中国科学院新疆生态与地理研究所建所五十年庆典论文摘要集.中国地理学会:中国地理学会,2011:41-42.

[5]吴攀升,李琦. 滹沱河湿地及其生态效应的研究[C]. 中国自然资源学会土地资源研究专业委员会、中国地理学会农业地理与乡村发展专业委员会.中国山区土地资源开发利用与人地协调发展研究.中国自然资源学会土地资源研究专业委员会、中国地理学会农业地理与乡村发展专业委员会:中国自然资源学会,2010:406-413.

[6]吴攀升. 滹沱河湿地及其生态效应的研究[C]. 中国地理学会（The Geographical Society of China）.中国地理学会百年庆典学术论文摘要集.中国地理学会（The Geographical Society of China）:中国地理学会,2009:248.

[7]吴攀升,秦作栋. 晋西北土地荒漠化现状及其分布规律[C]. 中国地理学会、中国科学院东北地理与农业生态研究所、东北师范大学、中国科学院地理科学与资源研究所.地理学与生态文明建设——中国地理学会2008年学术年会论文摘要集.中国地理学会、中国科学院东北地理与农业生态研究所、东北师范大学、中国科学院地理科学与资源研究所:中国地理学会,2008:160-161.

[8]吴攀升. 五台山旅游资源优势分析[C]. 中国地理学会、兰州大学、中国科学院寒区旱区环境与工程研究所、西北师范大学、中国科学院地理与资源研究所.中国地理学会2006年学术年会论文摘要集.中国地理学会、兰州大学、中国科学院寒区旱区环境与工程研究所、西北师范大学、中国科学院地理与资源研究所:中国地理学会,2006:173.

[9]吴攀升. 五台山佛教文化旅游的战略思考[C]. 中国地理学会、北京师范大学、中国科学院地理科学与资源研究所、北京大学地理科学中心、首都师范大学资源环境与旅游学院.地理教育与学科发展——中国地理学会2002年学术年会论文摘要集.中国地理学会、北京师范大学、中国科学院地理科学与资源研究所、北京大学地理科学中心、首都师范大学资源环境与旅游学院:中国地理学会,2002:299.

[10]吴攀升. 可持续发展与21世纪的地理教育[C]. 中国科学院地理科学与资源研究所、华东师范大学.海峡两岸地理学术研讨会暨2001年学术年会论文摘要集.中国科学院地理科学与资源研究所、华东师范大学:中国地理学会,2001:85.

报纸文章：

1、繁峙县地名文化渊源 吴攀升 忻州日报文化旅游周刊 独立完成 2016

2、关于忻州市旅游可持续发展的建议 吴攀升 忻州日报 独立完成 2014

荣誉奖励：

所获荣誉：

1、山西省高等学校教学名师，山西省教育厅，2003。

2、山西省模范教师，山西省教育厅，山西省人事厅，2002。

3、山西省精神文明建设模范青年知识分子，山西省文明办，2001。

4、2010年5月，获忻州师范学院首届“教书育人突出贡献奖”。

5、2010年5月，获忻州师范学院首届“教学和科学研究突出贡献奖”。

6、山西省青年教育专家，山西省青年科技奖评选委员会，2007。

7、山西省劳动竞赛委员会记个人二等功一次。

8、10多次被学院党委授予“优秀共产党员”称号。

9、15次被评为优秀教师。

10、2次分别被评为学科带头人和学科带头人培养对象，人文地理重点学科负责人。

11、2次被评为忻州师专教学能手。

所获奖励：

1、《旅游美学》教材建设的改革创新。山西省教学成果二等奖， 山西省人民政府，吴攀升，张玉萍、李玫。2011.05

2、《旅游美学》教材建设的改革创新。获忻州师范学院教学成果一等奖， 忻州师范学院，吴攀升，张玉萍、李玫。2010.07。

3、“人文地理”研究性教学的实践与模式构建，获忻州师范学院案例教学研究性教学论文评比一等奖。吴攀升，2010.06。

4、《旅游美学》山西省首届教育科学研究优秀成果三等奖，吴攀升，2008.01。

5、《旅游美学》获山西省第五次社会科学研究优秀成果三等奖，山西省教育厅，吴攀升，2007。

6、《高师地理课程及课程体系的研究与实践》，获山西省教学成果一等奖，山西省人民政府，排名第三，2001.09。

7、《师范地理教育改革与学校地理园的建设与推广》，获广东省年教学成果一等奖，广东教育厅，与佛山大学合作），排名第三，2001.09。

8、《中学地理教学法》，获学校课程建设一等奖。山西省教育厅，吴攀升，1996.12

9、五台山佛教文化旅游生态环境保护和建设研究--2006-2007年度重点课题优秀成果二等奖，山西省社会科学联合会，2007

10、《地理教育新论》获科研成果一等奖，忻州师范学院，2000

11、山西省青年科技奖。

12、地理教育新论，1999年，院级科研成果一等奖。

13、中学地理教学法，院级教学成果一等奖。

14、愉快式教学的实践与探索，院级教学成果二等奖。

事迹介绍：

教书育人突出贡献者吴攀升事迹

吴攀升，教授，中共党员，地理系主任；山西省委、忻州市委联系的高级专家，山西省五台山文化研究中心副主任。2003年首批 “山西省高等学校教学名师”，1996年首批“山西省高等学校中青年优秀骨干教师”，曾获“山西省模范教师”，“山西省精神文明建设模范青年知识分子”，山西省青年科技奖，“山西省青年教育专家”等奖励；山西省劳动竞赛委员会记个人二等功一次。吴攀升同志1983年7月毕业于山西师范大学以来，一直在教育教学第一线勤奋工作。他的教育理念和人生追求是“教育是科学，科学的精邃需要永恒的探索钻研；教育是艺术，艺术的玄妙需要时刻的生命灵感；教育是事业，事业的信念需要一生的追求奉献。教育是生活，在教育中体味生活的本质与丰满；教育是人生，在教育中感悟人生的朴实与绚烂。”他也确实是一位政治上过硬、工作上务实、教学上创新、科研上奋进，爱岗敬业，教书育人、管理育人、服务育人，令人敬佩的的好老师。

一、政治上立场鲜明，思想先进

作为忻州师范学院的一名党员干部，吴攀升同志具有坚定的政治立场和良好的思想素质。始终与党中央保持高度一致，与忻州师范学院党委保持高度一致，深入落实“科学发展观”。时刻体现先进的教育理念、先进的教育思想、先进的教育价值观、先进的教育方法、先进的教育技术、先进的教学内容。他时时、事事、处处按照“学为人师，行为世范”的标准严格要求自己，具有高度的责任感和使命感，先后10多次被授予“优秀共产党员”称号，曾被评为“山西省精神文明建设模范青年知识分子”，受到中共山西省委的表彰奖励。

二、工作中勤奋忘我 务实上进

从教近三十多年来，吴攀升同志全身心地投入到自己热爱的教育事业中，在封闭的校园、狭小的三尺讲台上，勤勤恳恳，任劳任怨，默默耕耘，书写着“三尺讲坛写春秋，两袖清风荡乾坤”的教育人生。同时也得到社会、学校、学生的最大肯定。1987年，被评为繁峙县模范教师；1988年被评为繁峙县优秀工作者，奖励工资一级；1988年，荣获忻州地区教学能手评比一等奖。1991年、1994年2次被评为忻州师专教学能手；1993年—2008年，15次评为优秀教师；2次评为优秀班主任；1995年评为首批“山西省中青年优秀骨干教师”；2001年被评为“山西省模范教师”；2003年评为首批“山西省普通高校教学名师”。

1997年吴攀升同志担任忻州师范学院地理系主任以来，“以人为本，务实创新”，使地理系成为一个积极向上，团结进取的先进基层单位，10多次被评为学校“先进集体”。践行着管理育人，服务育人的工作信念。

三、教学中精益求精，善于创新

吴攀升先后讲授《人文地理学》、《文化地理学》、《地貌学》、《水文学》、《地理科学导论》、《旅游美学》、《地理教学论》、《教师技能》等课程。在课堂教学上，坚持“以人为本”的教育理念，倡导、探索“愉快教学”、“开放式教育”，“研究性教学”。追求实现“乐听、牵心、动情、激学、启思、奋志、铸魂、树人”的课堂教学八境界。他讲授的课，思路开阔,出入有度，艺术性强，精彩生动，深受领导、专家、同行、学生的高度赞赏。

1、注重基础教育研究：编著出版《地理教育新论》（45万字，中国社会出版社）、《会考地理指南》（山西教育出版社）、《高中地理学习指导》（成都地图出版社）、《忻州地理》（新华出版社）等著作6部。发表相关论文10多篇。

2、注重大学教育研究：编著出版《旅游美学》、《旅游资源学》全国高校通用教材2部。被全国200多所高等院校和职业技术学校旅游专业或相关专业教学使用，反映良好。被全国300多家图书馆收藏。在500多家书店经营销售。被20多篇学术论文参考引用。有5400多条网络信息。有3所高校指定为硕士研究生考试的参考教材。

3、获5项教学成果奖励：⑴与太原师院合作的《高师地理课程及课程体系的研究与实践》2000年获山西省教学成果一等奖（排名第三）。⑵ 与佛山大学合作的《师范地理教育改革探索与学校地理园的建设与推广》2000年获广东省教学成果一等奖（排名第三）。⑶《中学地理教学改革的研究》1996年获山西省教学成果二等奖，获忻州师专教学成果一等奖。⑷《“愉快式”地理教学法的实践与探索》获1993年忻州师专教学成果二等奖。

4、获8项教学研究成果奖励：⑴《旅游美学》2008年获“首届山西省教育科学研究优秀成果”三等奖。⑵《旅游美学》2008年获获山西省第五次社会科学研究优秀成果三等奖。⑶《课堂教学中的“三美”》等5篇文章获山西省地理学会、山西教育学会地理教学研究会等组织论文评比一等奖。

5、主持或参加国家级、省级教学改革研究课题6项：主持山西省教育厅高校教育改革《高等师范院校教师教育类课程案例教学的研究与实践》（2009）、《新课程理念与地理教师素质培养的理论与实践研究》（山西省教育科学规划办公室，2008）等4项；参与国家级教学改革研究课题1项，参与省级教学改革研究课题1项。

6、做各类教学改革研究学术报告、讲座30多场次，扩大了社会影响，为忻州师范学院赢得了高度荣誉：⑴ 应山西省教育厅教研室、太原市教育局教研室、忻州市教育局等单位邀请，做教育、教学研究报告、讲座20多场次。为忻州师范学院青年教师多期培训做报告、讲座4场次。⑵ 应邀在山东师范大学、山东大学威海分校、山西师范大学、福建师范大学、漳州师范学院等各级各类学校以及各类学术会议做报告10多场次。

四、科研上锲而不舍，成果累累

吴攀升同志坚持“围绕教学搞科研，搞好科研促教学”的基本原则，大力开展科学研究，服务教学，服务地方经济建设。1994年、2002年两次评为学科带头人和学科带头人培养对象。人文地理重点学科负责人。主要的科研成果有：1、在《中国人口、资源与环境》、《生产力研究》、《国土经济》等学术期刊上发表论文30多篇，2、出版《地理教育新论》（中国社会出版社，2006.5）、《五台山佛教文化旅游开发战略研究》（中国文史出版社，2003.8）等著作8部，约105万字。3、主编出版《旅游美学》（浙江大学出版社，2006.5）、《旅游资源学》（浙江大学出版社，2006.5）2部全国高校通用教材。4、主持或参加了国家教委（原）、山西省科技厅、山西省教育厅、山西省社科联等科研立项课题18项。5、参加完成了雁门关旅游区规划，宁武县、静乐县、繁峙县新农村建设规划，五台县、宁武县、偏关县、五寨县县域总体规划等横向课题40多项。《地理教育新论》获忻州师范学院科研成果一等奖1项；《旅游美学》获山西省第五次社会科学研究优秀成果三等奖，获“首届山西省教育科学研究优秀成果”三等奖。《五台山佛教文化旅游发展与生态环境保护和建设研究》获2006-2007年度山西省社科联二等优秀重点课题成果奖。

三十多年来，吴攀升老师用自己高尚的品行、渊博的学识，潜移默化地感染着学生，感动着学生，教育着学生，影响着学生，塑造着学生，“教书育人”，得到了领导、专家、同行的高度赞赏和学生的深深爱戴。