三、知识的力量还在于其结构的完整性

现在，科学技术是第一生产力的论断，不仅为学者而且为领导、群众们所皆知，然而，主观对客观的作用是多方位、多层次的。概括也讲，科学哲学的力量是一种元动力，力量之巨大是不可估量的。哲学高于一般科技、人文学科而存在，它具有先导性和统率性，对思想、思维起着决定性的支配作用。比方说，科技是奥运会世界冠军，而哲学应是冠军的教练(至少是教练之一)。违背科学哲学原理的科技，是没有前途的。违背人类道德的科技将是法西斯的帮手，也不会长久。

知识经济时代将至，已经出现了“智本家”的称号和概念了，“智本”的含义是什么，应该是知识、智力、能力、技术、品德等等的总和和合乎客观条件的最佳运用。因为知识经济的核心是创新，是通过持续的创新而达到成功。知识的积累和局部的创新是一种“导体电线的准备工作”，而成功则应是三层次“导体电线”按顺序和结构形成“导通电路”的一种结果。(能否真的成功，还要看机遇、主观因素及客观的大形势、大环境等)

“知识就是力量”是弗朗西斯·培根的一句名言，曾经激励过千千万万热血青年投身科技，创造了不可估量的财富。然而，时至今日，还应为这句话再续上半句，才能更有意义，即“知识就是力量，而力量在于知识结构的完备和科学的运用”。知识经济将会在不远的将来展示这样的一种现实，不仅是与增强物质生产力相关的自然科学知识，而且人文知识也将成为推动知识进步，并进而推动整个现代经济发展的主导因素。也就是说，人类的知识将同时向认识自然和认识自身这两个方向的深度进军。而且“认识你自己”(古希腊哲人语)的人文性质的知识将越来越起着决定性作用。而如果哲学只被当作一种摆设，那么，知识经济只能如一轮浩月，可望而及之甚难。

四、知识人文化的发展趋势

随着社会的进步、知识经济时代的临近，当我们能较为完整地观察和理解这一经济和社会发展形态时，就会更清楚地发现：知识经济不仅是以自然科学知识为基础的技术进步，而且也是以人文知识为基础的社会交往“技术”的进步。到时候；人们所面临的知识、经济和社会将全面地人文化。为了帮助理解上文的分析和推断，不妨从现在市场经济的广告说起；一则小小的好广告，或许会给企业带来起死回生的作用。这就要求这种广告：其文在理、其语惊人、其形夺目、其情感人、其用超人、其效不凡。这难道是仅凭该产品生产技术和设备先进、工艺自动化高、原料超群就行了吗?而真正要取得成功，还要靠商家合作、售后服务、维修方便、零件易换等多种因素。“以人为本”的思想非常重要，清醒地认识这种正在发生变化的趋势已是非常重要。

学术界曾经开展了一段关于知识经济的热烈的讨论，《科技日报》1999年12月25日第五版发表了中国社会科学院哲学研究所“国家创新体系”研究小组的文章《知识经济：知识人文化的趋势》，标志着一种卓越远见已初步形成；原武汉华中理工大学校长、工程院院士杨叔子教授要求他的机械专业的博士生，先要能背诵《老子》和至少半部《论语》，否则就不能参加博士论文答辩。笔者认为，杨教授的做法甚老，用心甚新，对此，十分赞同，不过死记硬背倒未必一定要强求。精通(道德经)本意和了解中华民族优秀的传统文化和哲理思想，具备中华民族不屈不挠的民族精神，是一个新时代博士的必备素质。杨教授所言极是：“中国不是缺少科技人才，而是缺少人文科学人才”。他要求学生注意三个方面的修养：(1)自觉培养民族责任感；(2)锻炼形象思维能力；(3)学会如何做人。的确是“生姜老的辣”，他完全把准了当代文化人和时代进步的脉搏。

看不到哲学在社会科学和自然科学中的作用，看不到知识经济中知识人文化的趋势是由于思维方法上的局限性和懒惰性，也是拜金主义、拜物主义残余的影响，也是文化大革命极“左”思潮影响的逆反心理的产物。如果把科教兴国、深化改革的国策理解为或者演变为只注重与增强物质生产力相关的关于自然科学、技术的知识及其相应的教育事业，仍然以“以物为本”和培养“技术人”为主要任务。那么，知识经济时代的到来将会十分遥远。甚至中国的特色也将会渐渐消失……

五、结束语

文化大革命已结束二十多年了，改革开放的成果有目共睹，谁也不可否认。但另一方面，倡导科学哲学，真正认真地坚持学习和应用唯物辩证法和历史唯物主义的口号在一定强度上未能提到它应有的高度。历史的教训和现实的需要已十分严肃地给我们提出任务。充分发挥科学哲学的元动力，加快知识经济的发展进程，这对于青年学生和青年科技工作者、青年文化工作者尤其重要。因为，明天的前途和历史重任非君等莫属。以杨教授等为代表的资深的老一辈智者已在大声疾呼，高举起科学哲学武器和科学发展观，破除迷信和私心，前进!

注：本文发表于南京理工大学学报（社科版）2001年第二期；

2003年十二月收编于《中国当代思想宝库9》

Thoughts on Knowledge Economy and Philosophy

Song Hong-chang

Abstract:  Based on the long-term theoretical study, the practice of transforming scientific and technological force to production and the teaching practice of methodology, this paper puts forward the thought on the two relevant problems concerning knowledge economy and scientific philosophy. It especially emphasizes that enough attention should be paid to the important role, which scientific philosophy, as an impetus, plays in the development of knowledge economy. Otherwise, it will hinder the development of production and society as a whole, or even miss the opportunity of development.

Key words:  knowledge economy; philosophy; thought

作者简介：宋洪昌(1945—)，男，江苏溧阳人，南京理工大学化工学院博士、教授。

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