论文专著：
发表论文：
1 磁性颗粒膜法弟旋转角的研究 光学学报（2005.8）
2 亚稳态Fe/Cu颗粒微粉原子相互作用势的计算 原子与分子物理学报（2005.2）
3 巡游电子系统中局域磁矩之间的有效耦合分析 原子与分子物理学报（2006.2）
4 磁性颗粒材料磁化率的研究 四川大学学报（自然版）（2005.6）
5 夹层铁磁交换耦合的畴结构和铁磁共振分析 四川大学学报（自然版）（2006.4）
6 磁性纳米颗粒系统的铁磁共振和共振线宽分析 云南大学学报（自然版）（2007.4）
7 周期性Hubbard模型密度矩阵函数的研究 原子与分子物理学报（2007.2）
8 磁性颗粒膜的铁磁共振 四川师范大学学报（自然版）（2006.4）
9 大学物理实验课程的改革与探索 西南师范大学学报（自然版）（2005.2）
10 Fe含量和粒径对Fe/Cu颗粒膜结构和磁性的影响 物理实验（2005.1）
11 落球半径对测量液体粘滞系的影响 物理实验（2003.9）
12 Fe/SiO2纳米颗粒的相互作用和磁滞行为 云南师范大学学报（2006.2）
13 亚稳态FeCu固溶体合金的(Ms-电子/原子)曲线 金属功能材料（2005.3
14 (HgS/CdS)nHgS线状超阶晶格电子能带结构 重庆大学学报（2003.11）
15 自制光电效应演示仪（辅导学生） 实验科学与技术（2004.4）
媒体报道：
(身边的感动)在实验中不断探索——访物理学及电子信息工程系副教授郑勇林老师
平凡的工作中蕴藉着哲理，平淡的生活中也酝酿精彩。今天，我们在实验室采访了物电系副教授郑勇林老师。
郑老师从1982年就开始了他的从教生涯。在这25年里，他不断努力，十分注意自身专业素质的提高。为此，他先后到四川大学、重庆大学、西南大学等高校进行访问学习，了解本专业前沿学术动态，加深专业知识，吸收其他高校先进的教学方法和教学经验。两年前，他担任“力热实验课”教学时发现：在用落球法测液体粘度实验时，实验结果将受到若干因素影响，而传统的测量中并没有考虑到这些因素。对于这个问题，他与教研室其他教师进行了广泛而深入的讨论。经过上百次实验，最后用实验加图解的方法找到落球法测粘度实验中落半径对粘度测量的影响因素，并给出落球速度、运动距离与半径的关系，讨论了有限边界对速度的影响。对这个问题讨论的文章由教研室老师联合署名发表在2003年第9期中文核心期刊《物理实验》上。此外，郑老师还带领教研室的其他老师完成了《大学物理》课程校级教改课题，辅导学生撰写出相关实验的学术研讨文章，发表在省级公开刊物上。
郑老师认为，从事科研项目的研究也是提高教学能力的有效方式之一。他在凝聚态物理方面所作的学术探讨和研究，已经受到相关专业杂志的认可。他不仅受聘为《光学学报》、《原子与分子物理学报》审稿，还受聘担任重庆文理学院物理学与电子工程信息系兼职副教授。作为我校物电系凝聚态物理研究所的副所长，他和研究所的其他老师一起，对凝聚态表面及表面复合材料进行了一定的研究，并将研究结果发表在相关学术期刊上，提高了我校在此领域的地位和影响。
2006年11月6日，他的《左手材料及左手材料研究进展》的学术讲座也在全院引起不小的轰动，不仅使物电系的同学们感受到了自己专业的兴趣所在，而且扩大了非专业同学们的视野，也引起学校不少年轻老师的好奇心。
在课余时间里，郑老师还挤出时间了解学生的思想，与同学一起讨论理想，畅谈人生。在学生们心里，郑老师不仅是一位学识渊博的老师，而且更是一位兄长，一位朋友。他在假期里，他也应同学的邀请，去爬山或骑自行车郊游。谈到这里，郑老师说道：“上课的时候，我会尽量扮好一个引导者的角色，把深奥的专业知识转化成一个个问题情境与学生们共同讨论分析，引导他们去解决疑惑。下课以后，我就是他们的朋友，大家坦诚相待，共同分享生活中的喜怒哀乐。”
面对眼前这位不怎么起眼的郑老师，我们很好奇他的生活态度是怎样的。他爽快地说：“我比较喜欢自然朴素的生活，有空的时候也看看其他闲书。如巴别尔的《骑兵军》、马克锋的《中国近代十大怪杰》等等。有时候书中的一些观点和思想也会促使我写些其他东西，发发自己浅薄的见解。多读书，可以帮助一个人从狭隘走向广阔，有利于提高人的精神品位。但更多的时候，我喜欢一头钻进自己喜欢的实验研究中，品尝专注与忙碌。”
作为民革重庆市涪陵区区委委员，郑老师表示，在做好为人之师的角色的同时，谨记民革的宗旨，与中国共产党肝胆相照，共谋发展。尽自己的努力，为学校的建设发展提建议，想办法，作贡献。
好吧，感谢郑老师接受本次采访，祝愿郑老师在今后教学和科研取得更高的成就！
来源：长江师范学院新闻中心2007-2-2
郑勇林，男，民革党员。现任长江师范学院物理学与电子工程系教授，理论物理教研室主任。
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